Klik hier voor een overzicht van de geplande data of om direct in te schrijven.

Als beleidsmedewerker verkoopt u uw werk het beste in een prettig leesbare en goed beargumenteerde nota. Maar hoe schrijft u zo'n nota? Veel advies- en beleidsnota's staan vol vaktermen die voor de lezers van deze stukken moeilijk te begrijpen zijn. Ook komt het gebruik van lange zinnen, geschreven in de passieve vorm, veelvuldig voor. De structuur, argumentatie en toon van een nota spelen echter, naast de inhoud, een belangrijke rol in het effect van de nota. In deze driedaagse training krijgt u handvatten aangereikt voor het opstellen van toegankelijke, kernachtig geschreven advies- en beleidsnota's.

Duur:
3 dagen

Doelgroep:
Staf- en beleidsmedewerkers en beleidsadviseurs.

Doel:
Opstellen van effectieve en bondige beleids- en adviesteksten.

Aanpak:
Ter voorbereiding op de training beantwoorden de deelnemers een vragenlijst en sturen ze een (gedeelte van een) recent geschreven (beleids)tekst op. De trainer krijgt zo een duidelijk beeld van de individuele leervragen en -doelen van de deelnemers en stemt het programma daar nauwkeurig op af.

Inhoud:
-Schrijven van beleidsteksten
• fasen in het beleidsproces, vooral de opdrachtgeving
• soorten beleidsnotas en functies ervan
• beleidsnota's structureren
• soorten samenvattingen
-Tekstaspecten
• themas en subthemas; hoofd- en bijzaken
• leren formuleren van titels en kopjes
• voorkeurplaatsen en alinea-indeling
-Argumenteren en overtuigen
• overtuigen door argumenten
• analyseren en opstellen van een betogende tekst
• objectief en subjectief taalgebruik
-Correct en helder formuleren
• schrijfadviezen gericht op doel en doelgroep
• richtlijnen voor correct taalgebruik

Leermiddelen:
Syllabus met theoretische achtergrond en oefenmateriaal, eigen materiaal van deelnemers.

Kosten:
Prijs: € 1.145,-
Materiaal € 34,-

Groepsgrootte:
Maximaal 8 deelnemers.

Meer informatie:
T. 0343-512710
E. education@niow.nl
W. www.niow.nl

Klik hier voor een overzicht van de geplande data of om direct in te schrijven.